近年來，鳳陽縣堅(jiān)持把年輕公務(wù)員培養(yǎng)管理作為干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，深入實(shí)施“源頭培養(yǎng)”工程，構(gòu)建“育苗、蹲苗、壯苗”全鏈條培養(yǎng)機(jī)制，著力鍛造一批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

多形式培養(yǎng)“育苗”。聚焦理想信念教育、能力本領(lǐng)提升、精神面貌提振，搭平臺(tái)、建機(jī)制、創(chuàng)載體，幫助年輕干部多維成長(zhǎng)。一是思想淬煉鑄魂。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想設(shè)置為“開學(xué)第一課”，以工作學(xué)習(xí)例會(huì)、主題黨日、黨課為學(xué)習(xí)載體，組織年輕公務(wù)員開展政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)年輕公務(wù)員向黨組織靠攏，組織年輕公務(wù)員參加“萬名黨員進(jìn)黨校”“先鋒夜校”等培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化黨性鍛煉，提高政治能力。二是導(dǎo)師幫帶練功。創(chuàng)新實(shí)行“雙導(dǎo)師+組織部門領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系”機(jī)制，對(duì)新錄用工作不滿五年的年輕公務(wù)員納入“源頭培養(yǎng)”并開展“傳幫帶”工作，通過抓培養(yǎng)、促提升、出成效，形成閉環(huán)鏈條。定期開展座談，及時(shí)了解掌握年輕公務(wù)員的思想動(dòng)態(tài)并幫助解決實(shí)際問題。三是分類培訓(xùn)提能。針對(duì)不同入職年份的年輕公務(wù)員分設(shè)初任訓(xùn)練、適崗培養(yǎng)、專業(yè)提升、創(chuàng)新鍛造、領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成5個(gè)階段培養(yǎng)班次，使年輕公務(wù)員在黨性修養(yǎng)、科學(xué)人文素養(yǎng)、專業(yè)能力、服務(wù)水平、攻堅(jiān)能力上綜合提升。

多崗位鍛煉“蹲苗”。堅(jiān)持刀在石上磨、人在事上練，進(jìn)一步加大實(shí)踐鍛煉力度，全面提升干部的實(shí)踐能力。一是在重點(diǎn)項(xiàng)目上練。充分踐行“一線工作法、項(xiàng)目工作法”，堅(jiān)持把基層一線作為干部實(shí)踐鍛煉的“練兵場(chǎng)”，優(yōu)選220名干部實(shí)施系統(tǒng)培養(yǎng)，分批次安排到千億硅谷、招商引資、鄉(xiāng)村振興、重點(diǎn)工程等急難險(xiǎn)重的吃勁崗位上，切實(shí)讓干部撲下身子解民情、轉(zhuǎn)作風(fēng)、長(zhǎng)才干。二是在專題調(diào)研中練。安排學(xué)員組隊(duì)成立四個(gè)專題調(diào)研小組，圍繞征收拆遷、“雙招雙引”、信訪維穩(wěn)等重點(diǎn)工作，創(chuàng)新開展“角色代入式”深度融合調(diào)研，通過深度融入工作，走上急難險(xiǎn)重工作崗位，掌握實(shí)情、有的放矢，形成優(yōu)質(zhì)調(diào)研報(bào)告，為重點(diǎn)工作提供智力支持。三是在下沉服務(wù)中練。探索開展“區(qū)片工作法”，在全縣選派20名年輕干部駐村蹲點(diǎn)，在“最一線”為村民宣講上級(jí)政策、全程代辦服務(wù)、化解矛盾糾紛，讓年輕干部歷練成為村情民意“廣角鏡”、政策普及“小喇叭”，在為群眾解難事、辦好事、做實(shí)事中悟初心擔(dān)使命。

多渠道激勵(lì)“壯苗”。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋藣徬嘁恕⒛芰ζヅ洌瑢?shí)干爭(zhēng)先、擔(dān)當(dāng)作為。一是強(qiáng)化關(guān)心關(guān)愛。注重把思想引導(dǎo)與關(guān)心關(guān)愛結(jié)合起來，因人因事做好年輕干部的壓力疏導(dǎo)和心理引導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注基層年輕干部的心理健康和家庭生活，教育引導(dǎo)年輕公務(wù)員從思想上拒絕“躺平”，從行動(dòng)上爭(zhēng)當(dāng)實(shí)干家。二是樹立鮮明導(dǎo)向。把敢不敢擔(dān)當(dāng)、能不能擔(dān)當(dāng)、會(huì)不會(huì)擔(dān)當(dāng)作為識(shí)別、考察、選用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決為實(shí)干者撐腰，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。先后提拔重用脫貧攻堅(jiān)和重大項(xiàng)目建設(shè)等急難險(xiǎn)重任務(wù)中實(shí)績(jī)突出的公務(wù)員181名，晉升職級(jí)290人次。三是細(xì)化評(píng)價(jià)體系。設(shè)立教學(xué)班組，制定任務(wù)清單，有計(jì)劃地安排完成年度培養(yǎng)任務(wù)。結(jié)合頂崗鍛煉、培訓(xùn)情況、平時(shí)表現(xiàn)、單位內(nèi)部培養(yǎng)情況等，完善年輕公務(wù)員“源頭培養(yǎng)”個(gè)人成長(zhǎng)檔案，全方位、多渠道、立體式考準(zhǔn)考實(shí)年輕干部現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。