滁州市鳳陽縣突出干部教育精準(zhǔn)化，根據(jù)上級(jí)要求、時(shí)事政治、以及參訓(xùn)人員崗位變化和個(gè)性需求，整體謀劃培訓(xùn)內(nèi)容，建立干部教育年度必學(xué)目錄，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程安排，精準(zhǔn)分類因材施教，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)班次有梯度、培訓(xùn)內(nèi)容有遞進(jìn)、培訓(xùn)計(jì)劃有個(gè)性，干部教育培訓(xùn)成效不斷引向深入。

調(diào)研摸底明需求。突出培訓(xùn)對(duì)象的主體地位，合理設(shè)置干部培訓(xùn)內(nèi)容，縣委組織部組織開展干部培訓(xùn)調(diào)查研究，通過發(fā)放培訓(xùn)需求問卷、調(diào)查表、召開座談會(huì)等形式，掌握基層單位和廣大干部對(duì)教育培訓(xùn)的需求，同時(shí)對(duì)照《干部教育培訓(xùn)工作條例》和干部教育培訓(xùn)五年規(guī)劃，圍繞中央、省、市精神及崗位專業(yè)需求，建立全縣干部“必學(xué)目錄”實(shí)行“對(duì)癥下藥”，有針對(duì)性地制定教育培訓(xùn)專題，大力提高干部的實(shí)際工作能力和科學(xué)決策水平。

分類施訓(xùn)定靶向。著眼于強(qiáng)化黨的理論武裝規(guī)劃項(xiàng)目，將“必學(xué)目錄”分為黨內(nèi)法規(guī)條例、政治理論素養(yǎng)、專業(yè)技能知識(shí)三個(gè)方面，實(shí)施縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)干部、基層黨組織書記等主體培訓(xùn)，不斷提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。著眼于解決干部不會(huì)為、不善為、不敢為等問題規(guī)劃項(xiàng)目，聚焦熱點(diǎn)課題，設(shè)置統(tǒng)籌基層治理、信訪工作、生態(tài)文明、防災(zāi)減災(zāi)等專題，對(duì)干部的“癥結(jié)”“對(duì)癥下藥”，幫助其克服經(jīng)驗(yàn)主義、慣性思維，補(bǔ)齊能力“短板”，提高做群眾工作的能力、駕馭復(fù)雜局面和處理疑難問題的能力。

成果運(yùn)用促提升。根據(jù)年度“必學(xué)目錄”完成情況，建立干部培訓(xùn)學(xué)分制，全面客觀地了解干部參訓(xùn)情況，為發(fā)現(xiàn)干部、考察干部、任用干部提供重要依據(jù)。對(duì)中青年干部培訓(xùn)班等重點(diǎn)班次，由組織部門作出鑒定，向干部所在單位反饋，并如實(shí)記入干部信息庫，納入干部人事檔案。建立干部教育培訓(xùn)跟蹤管理制度，切實(shí)將干部參加教育培訓(xùn)的表現(xiàn)列為干部考核的重要內(nèi)容，并作為干部任免的依據(jù)之一，不斷拓展和延伸培訓(xùn)效果。