近年來，黃灣鄉充分發揮遠程教育資源平臺作用，深入拓展“遠教+”學用模式，緊盯隊伍管理、學習方式、學用轉化三個方面，提升黨員教育質效。

“遠教+隊伍管理”提升服務水平。全鄉8個站點全部實行專人負責制，建立鄉組織部門指導督促、村黨（總）支部抓落實的黨員電教遠教工作機制。將遠程教育列入村（社區）黨組織書記抓黨建的重要內容，壓實主體責任。建立站點管理員備案管理制度，形成“專人管理、專人負責、定期維護”機制，設立站點管理員“AB”崗，負責日常管理維護，推進站點管理的規范化、精細化，定期組織開展遠教工作業務培訓，提高隊伍整體素質和業務水平。

“遠教+靈活方式”提升學習效率。把黨員干部遠程教育“學習日”與“三會一課”、主題黨日等黨內組織生活相結合，采取月初下發學習內容，明確學習范圍、學習要求、嚴明學習紀律三個重點，告知廣大黨員學習內容、時間及方式；月中對未完成收看任務的站點進行督促提醒；月末對各站點學習情況進行通報，積極督促落實遠教站點完成每月收看任務。開展“送學上門”活動，針對部分老黨員行動不便等實際情況，組織村“兩委”干部送學上門，為老黨員打造“移動課堂”，確保學習全覆蓋。

“遠教+形式多樣”提升學用轉化。堅持學用結合、學以致用的原則，將遠程教育與黨員群眾想要掌握的知識技能相結合，認真收集黨員群眾需求，提供“點單式”服務，形成個性化播放清單，精心挑選《花生栽培措施》《稻蝦共作技術》等與群眾生產經營息息相關的節目，在加強黨員理論知識教育的同時，幫助群眾開闊視野、增長知識。充分利用學用示范基地，邀請產業帶頭人、種植大戶和農業技術員等組成農技傳授教學隊伍，深入田間地頭進行面對面實地指導，將資源優勢轉化為產業優勢。